Formato de Bitácora de Participacion Estudiantil 2020 – Ministerio de Educación Ecuador, formato y modelo para llenar la bitácora del programa de participación estudiantil del Ministerio de Educación Ecuador.

Compartimos a continuación el formato requerido para la Bitácora del Programa de participación estudiantil (PPE) del Ministerio de Educación de Ecuador, que debe ser utilizado por los docentes el presente año (ciclo sierra & costa).

Este documento debe ser llenado según los lineamientos proporcionados por el MinEduc.

1.- Recomendaciones previas

• Lleve un registro de actividades mediante bitácoras, mismas que se presentarán al docente facilitador de manera semanal y serán evaluadas al finalizar cada año escolar.
• Presente un portafolio con las bitácoras de las actividades realizadas durante la ejecución del PPE por cada año cursado.
• Revise periódicamente las bitácoras de las acciones desarrolladas por los estudiantes en cada una de las etapas de la metodología planteada en el correspondiente instructivo.

Cabe recordar que la bitácora de participación estudiantil, es el registro individual de las actividades que realiza el alumno luego de cada sesión del PPE. Las bitácoras son una constancia de la asistencia al PPE y de la capacidad de sistematización, pudiendo perder el programa si alcanzan el 10% de faltas injustificadas.

2.- Formato de Bitácora de Participación Estudiantil

3.- ¿Cómo llenar la bitácora?

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Ejemplo de bitácora de PPE

Conoce el Instructivo del Programa de Participación Estudiantil del Ministerio de Educación. El programa de participación estudiantil debe ser desarrollado por estudiantes de primero y segundo de Bachillerato. Aunque este instructivo va dirigido al coordinador y docentes facilitadores del PEE, también puede ser analizado por los y las estudiantes.

Como algunos ya conocen el PEE debe ser realizado de manera obligatoria en todas las instituciones del Ecuador. Ya sean estas Fiscales, Fiscomisionales, Municipales o Particulares. Este programa tiene como propósito fundamental:

“Fomentar y reconocer las capacidades innovadoras, reflexivas y expresivas que tienen los estudiantes, mediante la elaboración de emprendimientos” (Ministerio de Educación, 2016).